25 nov 2012

Se acerca el final

Ya hemos terminado los proyectos de intervención !!!

Ha sido mucho trabajo pero ha merecido la pena. El proyecto ya está terminado y corregido pero aún nos queda la recta final: la presentación en Durango delante de los compañeros y compañeras del curso y... delante de los profes !!!





Todavía no sé muy bien cómo lo haré.

Tal vez un Power Point, que lo controlo un poco.






O quizá me atreva con Prezi, que es nuevo para mí.





La respuesta....
 
... en el próximo post.

Contenidos digitales para profes

"Curso para profes: diez horas. ¿Sólo repositorio Agrega? ¿Diferentes herramientas?"
Este es planteamiento de la nueva actividad grupal. Se supone que tenemos que organizar unas sesiones de formación para el profesorado de nuestro centro. Se nos plantea centrarnos en Agrega o incluir el conocimiento de diferentes herramientas.














Finalmente hemos optado por combinar las dos opciones: unas sesiones dedicadas a Agrega y otras al conocimiento de otras herramientas. Además, aprovecharemos el wiki de la escuela para publicar manuales, ejemplos de aplicaciones, ...
Esta vez no hemos hecho del todo bien la actividad: nos ha faltado concretar el tiempo que dedicaríamos a cada uno de los apartados. La idea era adaptarnos a las necesidades de los profes pero, como dice Ramón (el profe de esta actividad), es necesario planificar los tiempos aunque luego haya que modificarlos.
 
Lo tendremos en cuenta la próxima vez.

 

Nuevo proyecto

Sí, sí: nuevo proyecto. Ahora era el momento de continuar con el proyecto que habíamos empezado pero...
En la reunión que tuvimos en Durango,  Isidro (el profe),  nos comentó que los proyectos estaban un poco "flojillos", así que rápidamente me puse manos a la obra y empecé a cambiar el mío.
 
Esta vez ha sido más complicado ya que participarán todas las clases de la escuela. Uf !!! En menudo lío me he metido !!!  El proyecto incluye la formación de los profes, de los chavales y de las familias (sólo un poquito). Propongo la utilización del wiki, el blog y la red social RedAlumnos de forma habitual.
 
En esta parte de la actividad debíamos concretar la metodología y los recursos necesarios pero, ya puesta, me he adelantado un poquito y he incluido el plan de trabajo y la evaluación. (La verdad es que me resultaba más fácil hacerlo de esta manera y así tengo menos trabajo para luego).
 
La elaboración del proyecto está siendo una actividad muy interesante. Para poder realizarla he trasteado por la red y he descubierto muchas aplicaciones, herramientas, redes sociales,... que desconocía y que pueden ser muy útiles. Os dejo un par de enlaces interesantes, a ver qué os parecen:

Totemguard:
http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/09/ebook-gratuito-14-originales-herramientas-web-que-todavia-desconoces-para-usar-en-el-aula-tic2/#


Para profes y padres:
http://www.paraprofesypadres.blogspot.com.es/p/recursos-infantil.html

 
 
Al principio no pensé que fuera capaz de organizar algo semejante pero está claro que el profe tenía razón: podemos. Eso sí, como siempre: tiempo, tiempo, tiempo.


 

Diseñando una actividad con TIC

En esta ocasión debemos diseñar una actividad que implique la utilización de las TIC por parte de los chavales/as.
En principio, pensar la actividad no parece muy complicado, teniendo en cuenta que nos dejan libertad para elegir el tipo de actividad y la edad de los alumnos/as a la que va dirigida.

Uf !! El tiempo previsto eran cinco horas pero yo he necesitado algunas más. Pensar la actividad no ha sido complicado; lo difícil ha sido plasmarlo por escrito teniendo en cuenta todos los puntos que nos han marcado. Pero bueno, ya está hecha.
 
 
La actividad que he diseñado pretende que los chavales y chavalas utilicen las TIC para buscar información, plasmar lo que han aprendido y transmitirlo a sus compañeros/as.
Comienza con una clásica "Caza del Tesoro". Posteriormente, deben exponer lo aprendido a través de una presentación multimedia que incluirán en el blog del centro junto con un pequeño comentario.
 
 
El trabajo lo realizarán en grupos y tienen libertad para elegir el tipo de presentación que harán porque sería un poco aburrido que todos hicieran lo mismo, verdad??
 
 
 

Redes, redes, redes,...

Cuando hablamos de redes sociales nos vienen a la cabeza Facebook, Twiter, Tuenti,... (al menos a mí ). Nunca me había planteado que Picassa, Flickr, Spotify, Vimeo o YouTube también eran redes sociales !!!
 
 
Realizar la actividad sobre "Redes sociales y dinamización de las TIC" nos ha servido para ser más conscientes de lo que es una red social  ( estructura social formada por grupos de personas que tienen intereses comunes ) y su influencia en la sociedad actual.
 
 
El trabajo lo hemos realizado en grupo y , como en el anterior, ha sido muy enriquecedor compartir la experiencia con mis compañeros de equipo. Nos hemos organizado bien y hemos descubierto que hay miles de redes sociales dedicadas a diferentes temas: música, fotografía, vídeo,... Hemos analizado muchas de ellas pero... nos ha faltado agruparlas para tener una visión más clara de todas ellas.
 
 
Lo más interesante ha sido descubrir las que se centran en la educación: Edmodo, RedAlumnos,.. Son un gran recurso para nosotros, los profes, y nos facilitan la tarea con los chavales y chavalas y sus familias. A través de una red social como RedAlumnos podemos mantener informados a nuestros alumnos/as de las tareas que deben hacer, facilitarles material, resolver sus dudas, hacerles comentarios a sus tareas,... Las familias también puede tener acceso a esta información e, incluso, mantener contacto con el profesor/a.
 
Frases como "Es que no vine a clase y no sabía lo que tenía que hacer", "Es que no apunté bien el día que había que entregar el trabajo", "No sabía que mi hijo había tenido exámenes porque no lo tiene apuntado en la agenda", " Quería haberte llamado pero a la hora que tienes de tutoría yo tengo que trabajar",...ya no servirán de disculpa porque a través de este tipo de redes el contacto es continuo, siempre y cuando dediquemos una parte de nuestro tiempo a mantenerla actualizada.
 
  
 
  
...redes, redes, redes,...
 muchas opciones.
 Sólo nos queda trastear por la web y...
 decidir cuáles son las que mejor se adaptan a nuestras demandas.
O crear una propia !!!
 ¿Te atreves? 
 


 

24 nov 2012

Proyectando un proyecto

Parece que esto va en serio: hemos analizado la situación TIC de nuestro centro, hemos analizado el proyecto de otro centro,... y ahora nos toca crear nuestro propio proyecto. ¿Por dónde empezar? Introducción, contextualización, objetivos...



 Listo !!! He centrado el proyecto en mi aula de Infantil. Creo que para empezar puede estar bien. La idea es hacer de las TIC algo habitual dentro de nuestra clase para poder hacerlo luego extensivo al resto del centro.
 
Los objetivos planteados giran en torno a la creación de una mediateca digital de aula, la utilización de internet como herramienta de búsqueda de información y la utilización del ordenador para crear materiales, afianzar conocimientos, habilidades,...
 
Nuestra aula está situada en un edificio diferente al del resto de la escuela y tenemos más dificultades técnicas que los demás. Ah !! Y los niños/as sólo tienen 4 y 5 años. El reto está servido. Si nosotros podemos, los demás lo tendrán más fácil.
 
 
 
 

3 oct 2012

Nuevo reto TIC superado!!!

Hemos concluído la segunda actividad del curso. Uff!!! Todo un reto. Bueno, un reto doble.
 
Por una parte estaba el tema tiempo :  Nuevamente hemos trabajado a marchas forzadas. Es complicado situarte en lo que nos piden hacer, realizar un análisis y finalmente plasmarlo todo en poco espacio. Pero creo que lo hemos conseguido (no sé si el profe opinará lo mismo).
 
Por otra parte, el hecho de trabajar on line en equipo : una experiencia estupenda!!! Ha sido divertido ver cómo escribíamos los tres al mismo tiempo y, por supuesto, muy enriquecedor. Además, he tenido la suerte de caer en un buen grupo: currantes y divertidos. Lo hemos pasado bien. Gracias, chicos. 
 
Ahora nos toca comenzar con nuestro propio proyecto. ¿Será complicado? ¿Andaré corriendo otra vez? Habrá que ponerse manos a la obra desde ¡ya!


27 sept 2012

Nuevo curso... curso nuevo

" Andereño!!!! Cuánto te he echado de menos!!! " Besos, abrazos,..

Ésta ha sido la bienvenida al nuevo curso. ¿Se puede pedir algo mejor?
El reencuentro ha sido estupendo : hemos renovado la clase, recordado anécdotas, comentado nuestras vacaciones y ya estamos a tope preparando nuevos proyectos para este curso.

Por mi parte, he empezado un curso nuevo: Dinamización de las TIC en los centros escolares. dinaTIC para los amigos.
El tema me parecía interesante y era una buena oportunidad para aprender algo más sobre todo este mundillo.
Hemos realizado ya la primera actividad: la realización de un mapa de nuestro centro para situarnos y ver de dónde partimos. Ha sido interesante hacer el análisis, aunque a mí me ha llevado bastante tiempo. ¡¡¡Es lo que tiene ser novata en estas lides!!!!

Ya he dado el primer paso; ahora a dar el siguiente que como decía Antonio Machado: caminante, no hay camino...

8 ene 2012

Treasure Hunt: THE PRINCESS AND THE DRAGON


INTRODUCTION

We are learning a lot of things about castles. Do you remember our last tale "The princess and the dragon"? I'm sorry. I don't.
Can you help me to remember it?



TASK

Tell us the tale, please. To remember it, first answer these questions:


1. Who lived in a golden castle?
2. Who captured the beautiful princess?
3. Where did the ugly ogre lock her?
4. How were the king and the queen?
5. What did they promise to the knight that rescued the princess?
6. Did the knights rescue the princess?  Why?
7. Who rescued her?
8. How did the dragon rescue the princess?





RESOURCES
 
You can see and listen the tale in this website

British Councicl for kids
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-princess-and-the-dragon





THE BIG QUESTION

There are three options to finish the tale. Which one is your favorite?




EVALUATION

You will be evaluated according to your classmates' claps.

If you recive
  • Less than 3 claps...  I'm sorry!! Bye, bye!!!!

  •  Between3 and 5 claps... Well!!! Here your prize           







  • More than 5 claps.... CONGRATULATIONS!!! YOU ARE THE KING/QUEEN!!!

           This is your TREASURE
                                 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-with-english/spot-the-dragon




THANKS
Thanks to